CENTROS RESIDENCIALES DOCENTES: UN MODELO PARA LA EQUIDAD.

Resumen

Las residencias escolares prestan un servicio complementario que contribuye eficazmente al desarrollo educativo, pues facilitan el acceso a la enseñanza

postobligatoria al alumnado que debe escolarizarse en localidades distintas a las de su domicilio habitual, así como a aquel que, por circunstancias excepcionales, deba utilizar

el servicio de residencia como medida para asegurar una adecuada respuesta educativa que no puede recibir en un centro docente de su residencia habitual.

Palabras clave: Calidad, equidad, esfuerzo compartido, educación compensatoria.

Abstract

School residencies provide a complementary service that contributes effectively to educational development, since they facilitate access to post-compulsory education for

students who must attend school in locations other than their habitual residence, as well as those ones who, due to exceptional circumstances, must use the residency service

as a measure to ensure an adequate educational response which is not available in a teaching center of their habitual residence.

Keywords: Quality, equity, shared effort, compensatory education.

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