ANÁLISIS DE LAS METODOLOGÍAS PROYECTUALES UTILIZADAS EN LAS ESCUELAS SUPERIORES DE DISEÑO
Isabel María Jiménez Gutiérrez
Publicado 2026-07-30
Palabras clave
- metodología de proyectos, Escuela Superior de Diseño de Valencia, proyectos, especialidades, gráfico, producto, moda, interiores.
- project methodology, Higher School of Design of Valencia, projects, specialties, graphic, product, fashion, interiors.
Cómo citar
Derechos de autor 2026 Isabel María Jiménez Gutiérrez
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Resumen
El aprendizaje basado en proyectos constituye una metodología innovadora en educación, aunque su aplicación en las Escuelas de Diseño se remonta a décadas atrás. Esta investigación se orienta a comprender las metodologías proyectuales empleadas en las Escuela Superior de Diseño, focalizando el análisis en la asignatura “Trabajo Final de Título” en cada especialidad.
Para ello se adoptó un enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas a docentes y estudiantes, complementadas con observación directa en el aula. El objetivo fue identificar las fases del proceso proyectual y las particularidades metodológicas en la resolución de problemas de diseño.
El análisis revela que todas las especialidades comparten un protocolo común para abordar problemas de diseño. Sin embargo, cada área adapta este esquema a sus necesidades específicas, incorporando herramientas y estrategias propias que optimizan el desarrollo del proyecto según su naturaleza.
Estos hallazgos confirman la coexistencia de un marco metodológico general y variaciones particulares que enriquecen la práctica proyectual. Se destaca la flexibilidad como elemento clave para garantizar soluciones coherentes y creativas, lo que refuerza la pertinencia del aprendizaje basado en proyectos en la formación en diseño.