SUPERVISIÓN 21

ISSN 1886-5895 | NO APC

Vol. 75 Núm. 75 (2025): Nº75 - ENERO 2025
ARTÍCULOS

EL VALOR DE LOS MARCOS DE EVALUACIÓN Y LA INSPECCIÓN EDUCATIVA

María Goretti Alonso-de-Castro
Inspectora de educación. Comunidad de Madrid. Profesora de Sistemas Electrónicos.

Publicado 2025-01-31

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Cómo citar

EL VALOR DE LOS MARCOS DE EVALUACIÓN Y LA INSPECCIÓN EDUCATIVA. (2025). Supervisión 21, 75(75). https://doi.org/10.52149/Sp21/75.3

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EL VALOR DE LOS MARCOS DE EVALUACIÓN Y LA INSPECCIÓN EDUCATIVA. (2025). Supervisión 21, 75(75). https://doi.org/10.52149/Sp21/75.3

Resumen

Los marcos de evaluación educativa son fundamentales para garantizar la calidad, equidad y transparencia en los sistemas educativos. Este artículo explora su relevancia en la Inspección Educativa, destacando su papel tras la implementación de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE). Se realiza un análisis documental de marcos nacionales, como los del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), y estudios internacionales (PISA, TIMSS, PIRLS, entre otros), evaluando su impacto en la Inspección Educativa y su adaptación a los contextos locales. Los marcos de evaluación proporcionan herramientas efectivas para garantizar la calidad, pero presentan desafíos como la resistencia al cambio y la falta de formación docente. Los estudios internacionales aportan estándares comparativos que apoyan este proceso. Para implementar eficazmente los marcos de evaluación, es clave mejorar la formación docente y adaptar las prácticas locales, integrando las lecciones aprendidas de los estudios internacionales para asegurar una educación equitativa y de calidad.

Referencias