COMISIONES INTERCOMUNITARIAS EN INSPECCIÓN EDUCATIVA: ANÁLISIS COMPARADO

Resumen

En este artículo se analiza la movilidad intercomunitaria del Cuerpo de Inspectores de Educación mediante comisiones de servicio y el efecto del informe/autorización de la Administración de origen. La metodología empleada se basa en la revisión comparada de resoluciones e informes administrativos y respuestas institucionales a solicitudes homogéneas de acceso a la información (2015–2025), distinguiendo salidas/entradas y barreras atribuibles al origen. Allí donde existen series comparables se observan diferencias territoriales en el bloqueo por origen (Asturias 25%, Murcia 12,5% y Castilla-La Mancha 10,6%) y un impacto adicional por ausencia de registros en varias administraciones. A tenor de los datos analizados, se aprecia que la autorización del origen opera como condición habilitante y puede generar desigualdad de oportunidades; se proponen medidas de bajo coste basadas en registro mínimo anual, publicación agregada reutilizable y motivación reforzada en denegaciones.