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Publicado 2024-01-31

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EDITORIAL

CASOS PRÁCTICOS

LA ESCOLARIZACIÓN EN CASA: PERSPECTIVA DESDE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA ESPAÑOLA. Víctor Manuel Martínez Daimiel. Inspector de Educación. Castilla-La Mancha. DOI: http://10.52149/Sp21/71.1

REFLEXIONES SOBRE EL ACCESO AL EXPEDIENTE GENERADO TRAS UN CASO DE ACOSO ESCOLAR. Carlos J. García Machado. Inspector de Educación. Cantbria. Doctor en Matemáticas DOI: http://10.52149/Sp21/71.2

ARTÍCULOS

LAS FUNCIONES DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN Y EL PAPEL DE LOS INSPECTORES EN PORTUGAL: DE LA MONARQUÍA (1771/1772) A NUESTROS DÍAS (2023). Bercina Calçada – Presidenta de la Junta Directiva del Sindicato dos Inspectores da Educação e do Ensino, Sérgio Mendonça – Presidente de la Asamblea General del Sindicato dos Inspectores da Educação e do Ensino, (Portugal) DOI: http://10.52149/Sp21/71.3
LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LOS CEIP Y EL SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA. Raquel Vicente Colmenero. Orientadora: EOEP Las Rozas- Majadahonda (Madrid). DOI: http://10.52149/Sp21/71.4

2PEC: DEL PLAN ESPECÍFICO DE COORDINACIÓN AL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO. Almudena Marín Porta, Juan de Dios Cobo Saiz. Vicente Espejo Segorbe y María Teresa Forés Maura. Inspectores de Educación. Comunitat Valenciana. DOI: http://52149/Sp21/71.5
POSIBILIDADES Y LIMITACIONES PARA UN ENCAJE INTERDISCIPLINAR DEL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS Álvaro Sánchez González. Doctor en Matemáticas. Profesor de E. Secundaria. Comunidad de Madrid. Profesor Asociado en la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid. DOI: http://10.52149/Sp21/71.6
INSTRUCCIÓN PARA EL PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO. María Cinta Vargas Cascales Inspectora de Educación. Madrid. DOI: http://52149/Sp21/71.7

INVESTIGACIÓN

DIME CÓMO LEES Y TE DIRÉ CUÁNTO APRENDES ¿QUÉ NOS APORTA LA INVESTIGACIÓN A LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA? Miguel Ángel Tirado Ramos. Inspector de Educación. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor de la Universitat de les Illes Balears. DOI: http://10.52149/Sp21/71.8

DOCUMENTA

LA REALIZACIÓN DE PRUEBAS HOMOLOGADAS A2 SEGÚN LA NORMATIVA VIGENTE. CORRESPONDENCIA EN EL MARCO DEL MCERL EN LA COMUNIDAD VALENCIANA. María José Sierra Barea. Profesora de E. Secundaria Comunitat Valenciana. DOI: http://52149/Sp21/71.9
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PROCESO DE INNOVACIÓN Y DE CREATIVIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Ana María Camacho Holgado, Astrid Rodríguez Rovirosa. y ª Rosario Tercero Cotillas. Inspectoras de Educación. Madrid. DOI: http://10.52149/Sp21/71.10

INNOVACIÓN

EL BACHILLERATO EN TRES CURSOS EN RÉGIMEN ORDINARIO PARA DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO. Cristina España Pérez. Licenciada en Derecho. Grado Superior en Ciencias Jurídicas. Máster en Derecho Público y de la Administración Pública. Profesora. Madrid. DOI: http://52149/Sp21/71.11
REVOLUCIONANDO LA EDUCACIÓN: APRENDIZAJE PEDAGÓGICO ACTIVO. Lara Salillas Martínez: Maestra de Educación Infantil y Primaria Licenciada en Pedagogía. Máster en investigación e innovación educativas y Máster en orientación e intervención psicopedagógica. CEIP San Juan de la Peña (Jaca). Víctor Reillo Pamplona. Maestro en Educación Primaria. CEIP Monte Oroel (Jaca). DOI: http://52149/Sp21/71.12

NORMATIVA