Nº 56 – ABRIL 2020

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RECLAMACIÓN CONTRA LA PRAXIS DOCENTE DE UN PROFESOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL.

Juan Antonio Conejo Sobrino

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CENTROS RESIDENCIALES DOCENTES: UN MODELO PARA LA EQUIDAD.

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IMPORTANCIA DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS, TRANSFORMACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA COVID- 19

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LA ESCUELA DURANTE EL CONFINAMIENTO/L’ESCOLA DURANT EL CONFINAMENT

Eva Teruel Naval, Rut Teruel Naval

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EL DILEMA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA:INCLUSIÓN O DESIGUALDAD

José María Pérez Jiménez, Pedro E. García Ballesteros

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LA INSPECCIÓN DE LOS CENTROS PRIVADOS DE SEGUNDA ENSEÑANZA EN LA ESPAÑA ISABELINA

María Teresa López del Castillo

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ENCUENTRO USIE CON SUS SOCIOS EUROPEOS DEL PROYECTO KA201: ESTRATEGIAS PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO.

Carmen García Montes

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EDUCACIÓN EN LIBERTAD

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METODOLOGÍAS ACTIVAS: LA NECESARIA ACTUALIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO Y LA PRÁCTICA DOCENTE

José Pertusa Mirete

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FUNCIÓN INSPECTORA, ÉTICA Y SERVICIO A LA COMUNIDAD

Diego Agúndez Gómez

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INFORME TALIS. 2018 VOL. II

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EDITORIAL. Nº 56 – ABRIL 2020

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NOVEDADES LEGISLATIVAS ENERO-ABRIL 2020

Inmaculada Murgui Navarro, Laura Navarro Guerola

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LIBRO: “EL CAPITAL PROFESIONAL” DE ANDY HARGRAVES Y MICHAEL FULLAN

Antonio Sanz Miguel

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CRÓNICA DE LA I JORNADA FORMATIVA DE USIE GALICIA.

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CURSO ON-LINE SOBRE EQUIDAD, INCLUSIÓN Y CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN

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CRÓNICA DE LA JORNADA FORMATIVA DE USIE COMUNITAT VALENCIANA.

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COMUNICADO USIE SOBRE ÓRDENES MINISTERIALES REFERIDAS AL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019-20.

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